怎样学习高中数学

首先说说书本,你要把书摸透,考的知识都泉源于书本,没有脱节的地方,可是你看上去高中书本讲的只是最基础的,拿到题感受完全不是那么回事,这种感受一般的学生上高中都有这种感受的,那么,要改变,就要多做题,因为许多题是有圈套的你不跳一跳是不知道的,一句话,如果你找谜底,你问老师,你就避开这个坑了,可是你可能仍然不知道这个坑在哪,换言之,你平常做题就是为了找坑跳的,就是要王他设的陷阱里跳,然后你才气发现问题,那里差池.其实错了没关系,想想你其时的想法和谜底的精髓在哪,有什么差异,不要一拿到题马上就问,有鞋时候你死也要把题凑出来,然后想想你做的题有什么问题,哪不合逻辑,记着,数学是个严密的学科,一定不要瞎猜.如果你对此题找不到偏向,你看清楚题他考的哪方面,好比说,他出了个数列的题,那么联系比力精密的就是函数,不行能涉及到立体几何上面吧,至少说可能性太小,那么书上说函数数列的两章有什么,然后考点在哪,也许你开始不会,可是逐步来,要训练.不要因为蒙读一两道题在那兴奋.做什么都要有凭有据.至于像思路和思维偏向,是可以训练出来的,在作题的时候要有效率,也就是你拿了一倒题做了后,以后再做类似的题你要不能错,这么,你会有提高的.固然作题是也会有感受的,数学的提高不行能快,坚持做一年后你就会发现效果,给你推荐一些好的书.一、心理畏惧只管不要去学　　我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。据科学家们分析，人在有心态问题时是断然不能发挥其平时百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的科场当中，心态泛起了严重的问题，那十年的时光一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多考生无颜见江东父老了吗。其实，你绝对没有须要对数学有任何的心理抵触。

举一个简朴的例子，如一些应用题，虽然看上去文字形貌比力多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建设数学模型而列出方程，进而得出谜底。等完成后你会以为数学最难的试题也不外如此的时候，马上你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。

　　二、上课听讲很重要，45分钟要实效　　你不要以为我在开顽笑，上课听讲谁还不会啊！其实并否则，我说的听讲则是完完全全、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于心田的忙乱和紧张。另外要充实使用好课堂这短短的45分钟的时间，只管在课上将所学习的知识吸收，这样回抵家后才气进一步展开接下来的学习，节约时间。　　三、看书写作业的顺序　　看书和写作业要注意顺序。

有的老师说先写作业再温习，其实经由证明这是完全差池的。因为在下课之后到你回家时又经由了一段时间，这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题。其实，我们要养成良好的学习方法，只管回家后先温习一下当天学习的知识，特别是所记的条记要重点看护，然后在写作业，这样效果更佳。

　　四、注重课本上的例题　　也许你会这样说：那些例题太简朴了，我一看就会了。其实，如果你不注意那些“过于简朴”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。大家都知道，近几年来岂论是中考、高考等种种数学考试的解答试题基本上都是经由例题改编而成，如果你平时养成了对例题不重视的习惯，那么到考试时候，它的特殊气氛会使你到处都感应紧张，进而对这样简朴的试题束手无策。所以，我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算。

　　五、面临高考中考，平时要弥补毛病　　对于平时的考试和考试不要注重于结果，一定要找到自己的毛病。考试的功效就是要磨练自己平时的学习上另有那些毛病，有些同学过于注重结果，怕在朋侪眼前丢体面。

如果是这样，我劝你还是多丢体面为好。错题是你的名贵履历，错一次并不行怕，下一次做对不就可以了。俗话说：久病成医，说一句白话，你错的越多，考试再做这样的试题正确率就会比别人更高，笑到最后的才笑得最好。

　　六、准备错题本，积累名贵履历。　　学习数学，错题不行制止。对错题的心态人人各异，处置惩罚好反而会促进你的学习热情，但处置惩罚欠好会使你学习数学的动力进一步减退。对于错题，希望大家准备一个本，将错题都写到这个本上，特别要写出此题所考的知识点，自己的想法，正确谜底，而自己怎么不能往正确的偏向上想等等。

日积月累，这个本即是你名贵的财富，也是你的“小辫子”。它是你的弱点，但攻克它虽然要费一些时间，但要相信你会在考试当中充实地体现你自己的优势的。不行否认，我们国家的数理化三科考试有些过于庞大，实话实说，这三科的基础知识其实并不难，课本解说的内容只要学生认真学一下，不会存在任何难题。

但我们也不应该否认这样一个事实，对于大型的考试，就特指高考吧，它所考试的内容，绝对不会仅仅简朴到课本内容，而是课本知识的大量庞大与综合的运用。说得通俗一些，就是课本知识是直来直去，而考试内容却非要给你拐上几个弯，有一些题目更是故布疑阵、设置陷阱却又存在一些简朴的捷径，让我想到了古代的孙子兵法在现代考试中的综合运用。

而国家划定的教学纲领，要求的只是对于课本知识掌握的水平，即把课本上的重要知识都学会就完了，而随着学生能力的不停进步，只是简朴的考察课本基础知识，恐怕会泛起大量的满分，于是有人就加入了知识的灵活运用，这随着时间的前进愈演愈烈，生长到今天的数理化学科，难度之大，到了快怒不可遏的田地。可是，难的工具是什么？是原本的知识变难了？不会，知识还是那一些，但这些知识怎样用，解题的思路在那里，解题方法如何灵活运。

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