郑州拟推高中特色化建设给高中加点儿大学课程

昨日，郑州市教育局印发《关于印发郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案（全面推行）的通报》（以下全称《全面推行方案》），其中提及，至2015年，郑州市将重点建设和命名一批具备独特特色的普通高中；至2018年，推展项目实行经验，实施整体前进。预计，郑州市所有高中都成立特色项目，学生可以根据自己的爱好，自由选择适当的高中。

　　【关键词一】高中多样化　　●措施：引人注目有所不同的学科建设特征　　目前，普通高中教育在办学理念、培育模式等各个方面不存在同质化、趋同化的偏向。回应，《全面推行方案》中明确提出，高中可在全面继续执行国家课程方案的基础上，引人注目学科建设特征，在数理、人文、科技、体育、艺术某一方面或几个方面构成显著的学科优势；各校还可以根据情况积极开展创意教育实验或中外合作办学项目。

　　另外，各校还可以根据发展的必须，统合特长生资源配置，大大调整和完备普通高中招收入学政策，优化特色学校优质生源结构。　　○声音：“择校”更加有针对性了　　高中多样化发展，对家长们来说堪称是个受到影响消息。　　家长程先生说道，给有特长的孩子选高中最困难，除了看校风，还要看学校否对孩子的“胃口”，如果各高中都有自己的特色，他们在给孩子选学校时就不那么盲目，也更加有针对性了。

　　【关键词二】普职融合　　●措施：可根据学生意愿高二分流　　每年中考报志愿时，相当多的学生对填写专业完全一无所知，对以后有可能专门从事的工作方向缺少理解，也就很难从兴趣抵达作出自由选择。　　全面推行方案明确提出，在中等职业学校开设普通高中班，展开普职融通教育。

普通高中班学生在已完成普通高中课程方案的基础上，根据学生意愿实施高二分流，顾及升学以备教育和职业技能教育，为学生获取多种市场需求自由选择。　　另外，积极开展普通高中和中等职业学校合作办学，在普通高中开办职业类课程，充分利用职业学校的资源优势，强化对学生专业技能的培训、人生规划的引导、低收入技能的指导。　　○声音：期望不要演变好差生的分流　　普职融通虽然意味著学生有了二次自由选择学业的机会，但家长们也担忧，这样的分流不会会变为好生和差生的分界线。家长崔女士就回应，老师们都想要教教好学生，有了这个政策，再行再加升学率的压力，老师不会会因此说服成绩不好的学生去读书职业学校？　　【关键词三】高中大学交会　　●措施：高中可尝试“大学再行建课程”　　北京大学曾公布消息，称之为将与部分中学合作开办“中国大学再行建课程”，北大也还将的组织统一的测试，成绩作为北大自律甄选的重要依据，还可在学生入读北大后，免除适当课程的学分。

不少国外大学也开办了大学先行计划（AP计划）。但目前，郑州市还没学校开办这些课程。　　回应，《全面推行方案》中明确提出，积极探索高中教育与大学教育的有机交会。

通过在普通高中开办多样性的自由选择课程，构建与大学专业性课程的交会。　　通过普通高中培养目标、课程设置、教学方式的创意，构建与大学高级教师创意人才的培育交会。通过普通高中与大学合作创建生源基地，构建专业合格人才的先期培育。　　○声音：不会会减少学生开销　　不少学生和家长忧虑：高中生本来自学压力就大，如果再行减少大学课程，不会会减轻他们的开销？　　一些学校的负责人也回应，中学试水大学再行建课程是一个新事物，课程如何设置、师资从哪儿来、如何考试、成绩如何用于等都是必须面临的问题。

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